суббота, 31 мая 2014 г.

Изучаю Библиотеку оценивания. Тренинг.

Под занавес учебного года в мае мне предложили поучаствовать в тренинге "Как работает библиотека оценивания". Ведущая - Круподерова Елена Петровна, эксперт программы Intel «Обучение для будущего», сертифицированный тьютор программы.
Ведущая предложила нам познакомиться с Библиотекой оценивания. Недавно Библиотека оценивания пополнилась большим количеством новых документов. Раньше в библиотеке находилось всего 47 документов. Сегодня – 268.
Документы располагаются в папках по темам. Во время тренинга нам было предложено выбрать из каждой папки подходящий документ (бланк оценивания) и адаптировать его для любого своего проекта. Я разработала 4 новых бланка оценивания для проекта "Путешествие в страну Дорожных наук".  Вот, что у меня получилось:
Участие в тренинге дало возможность познакомиться с Библиотекой оценивания. Я получила
большой практический опыт по адаптации бланков под свой проект. Мой методический багаж пополнился интересными документами и идеями. Уверена эти знания и идеи мне пригодятся для работы в Мастерской по разработке сетевых и локальных проектов в июне.

Учиться в кафе? Это возможно! 

вторник, 20 мая 2014 г.

Международная научно-практическая заочная конференция «Дидактика XXI века: инновационные аспекты использования ИКТ в образовании»


ФГБОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия» (ПГСГА) и Программа Intel® «Обучение для будущего» в России организовала и провела 19 мая 2014 г. Международную научно-практическую заочную конференцию «Дидактика XXI века: инновационные аспекты использования ИКТ в образовании», которая проходила в г. Самаре. 
Цель конференции: обсуждение инновационных аспектов использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании и актуальных проблем их внедрения в рамках введения образовательных стандартов нового поколения. 
Основные направления работы конференции: 
1. ИКТ как ресурсное обеспечение ФГОС нового поколения. 
2. Профессиональная подготовка педагогических кадров в области информационно-
коммуникационных технологий.
3. Практика внедрения ИКТ в образовательный процесс.
4. ИКТ в управлении образованием.
5. Информационные технологии в оценке качества образования.
6. Дистанционные образовательные технологии как компонент формирования современной образовательной среды.
7. Интеграция ИКТ с современными образовательными технологии.
Для конференции я предложила статью "Приёмы активизации познавательной деятельности
учащихся в сетевом проекте или учение с увлечением", которая напечатана в сборнике в разделе "Дистанционные образовательные технологии как компонент формирования современной образовательной среды". Надеюсь, мой опыт пригодиться коллегам!