Чудеса, да и только! Новый проект на Началке

Этим летом на Nachalka.com проходила Мастерская «Сетевые проекты для начальной школы», в рамках программы "Intel. Обучение для будущего". Для меня это была уже вторая Мастерская у Марии Алексеевны Смирновой. В рамках мастерской мной был разработан учебный проект для учеников 4 классов по окружающему миру «Чудеса, да и только!» и посвящён объектам Всемирного наследия. Проект проводится во время изучения темы «Сокровища Земли под охраной человечества». Разрабатывая этапы проекта, я старалась соблюдать правило – от простого к сложному, старалась поддерживать мотивацию разнообразными заданиями. Как сказал Аристотель: “Познание начинается с удивления”. Участвуя в проекте, ребята не только узнают много интересного и приобретут новые навыки, но и получат возможность оценить свои личные достижения. Вот факторы, которые могут подтолкнуть учащихся к активности:
Творческих характер проекта. В ходе проекта, ребята попробуют себя в разных ролях: исследователей, конструкторов, журналистов. Все задания понятны и доступны. Исследовательский характер проекта позволяет пробудить творческий интерес к изучаемой теме.
Соревновательность. Не смотря на то, что любой проект это не конкурс, всё равно мы себя сравниваем. Такую возможность в проекте даёт таблица “Шаги к успеху”, где каждая команда, может проследить своё продвижение и сравнить свою работу в проекте с другими участниками.
Игровой характер проведения проекта. Хорошо организованный игровой процесс является тем толчком, который ведёт участников к саморазвитию. Ведь любая игра побуждает её участника к действию.
А также в ходе проекта ученики:

• принимают участие в дискуссиях и обсуждениях внутри команды и на форумах;
• задают вопросы друг другу и координатору;
• анализируют ответы друг друга;
• консультируют по отдельным вопросам своих одноклассников;
• находят несколько вариантов решения проблемы;
• оцениваниют себя и работу других команд.
• учатся корректно отстаивать своё мнение.

Как координатор команды “Мы из будущего”, а у нас за плечами не один сетевой проект, могу сказать, что интерес к сетевым проектам у ребят очень большой! Думаю, это обусловлено интересными темами проектов, самой атмосферой на сайте Nachalka.com. Успеху помогает отлаженная система работы организаторов проектов, координаторов и учащихся. Также сетевой характер проектной деятельности даёт возможность учителю создать принципиально новые условия работы в классе с учебной темой. Как следствие, у школьников формируется положительное отношение к учебной деятельности и появляется стремление к более глубокому познанию изучаемых предметов. Учение с увлечением!

С Днём рождения, Началка!

15 июня - День рождения замечательного сайта Nachalka.com. С этим сайтом меня связывает многое! Эта площадка даёт возможность учиться и педагогам и ребятам, участникам сетевых проектов. Вот какое замечательное стихотворение сочинил Антон с мамой Ольгой Леонидовной:
В бесконечном море интернета
Времени потерянного жалко,
Но для нас удачи больше нету,
Чем открыть любимую НАЧАЛКУ.
Где с командой совершать открытия,
Где все ново, живо, познавательно,
Где случаются различные события,
Где все дети первооткрыватели.

Как точно сказано! Молодец Антон.

С праздником! Началка - отличница! 

Сотрудничество с Intel. 

Выпускной на Началке

Время летит быстро! Пришла пора расставаться с моими учениками. 24 мая шумно, весело отгуляли Выпускной. Но если у многих ребят он единственный, то у нас, у команды "Мы из будущего", их два.17 человек из класса в течении почти 4 лет участвовали в проектах на сайте Nachalka.com. Мы решили подвести итог нашей деятельности, но не просто так, а необычно...решили сделать мультик. Ребята вылепили фигурки, наша художница Ксения нарисовала задник для будущего мультика. После уроков собралась команда мультипликаторов, работа пошла дружно! Кадров сделали много, с запасом. На следующем этапе записывали звук. Воспользовались стандартной программкой для записи звука. Сам текст сложился как то сразу. Понятно почему! Ребята всегда с большим увлечением принимались за новые проекты и ВСЕГДА доводили работу до конца. Жаль времени уже не хватило на совместную работу в программе  Movie Maker - смонтировала фильм сама. Подарок Началке готов. 29 мая, на Выпускной опубликуем свой глог, в который обязательно включим и наш мультфильм. 

Итоги проекта "Мой любимый Калужский край"

Подведены последние итоги проекта "Мой любимый Калужский край" Это "домашний проект", разработанный мной и Вырвич И. А. для школьников Калужской области. К проекту присоединились команды из Людинова, Балабанова, Обнинска, Восхода, всего 14 команд.  Проект прошёл очень динамично, на одном дыхании. Вероятно, тема оказалась очень благодатной. Все задания выкладывались постепенно и содержали инструкции и обучающие материалы. Интересно было изучать анкеты ребят, участников проекта и координаторов. Самым сложным оказался этап, связанный с работой в карте google. Несмотря на сложности, все команды дошли до конца. Приятно, что желание участвовать в таких проектах не угасло.
Нам, как организаторам проекта показался самыми интересными этапами - это экскурсия по Калужскому краю и эссе "С чего начинается Родина?". 14 маршрутов разработали команды разной тематической направленности. Очень  эмоциональными получились отчёты, в который ребята опубликовали эссе. Так трогательно и с любовью, ребята рассуждали о своей малой Родине.
Смельчаки-Весельчаки, Обнинск
Родина у человека одна, и он несёт свою, пусть маленькую долю ответственности за то, какова она есть. Родина - это огромная часть меня, тогда как я - малая часть своего Отечества. Жизнь и судьба каждого человека зависит от судьбы его Родины.

Радуга, Людиново

Для меня Родина началась с первых шагов, с первых книг. Я живу в городе Людиново, где много красивых мест. Наш город богат лесами, полями, а особенно он знаменит нашими героями, защищавшими народ от фашистов во время Великой Отечественной войны.

Энергия, Балабаново

Мы считаем, что Родина начинается с памяти о минувших годах и событиях, произошедших на Калужской земле.

В проекте участвовали две команды из моего класса. Одной командой "Мы из будущего" руководила я, а координатором второй команды Смельчаки-Весельчаки - было Гришина Е. А. мама Павлика. Соперничества не было, ребята наоборот помогали друг другу. Вместе отбирали животных и растения, искали информацию по известным людям. Но были и моменты вызывающие улыбку. Это работа с викториной в самом начале проекта. Подсказок друг другу не давали! 

Итоги нашей работы в проекте:

Смельчаки-Весельчаки

• страничка команды 
• экскурсия
• отчёт, эссе
• таблица ЗИУ

Мы из будущего

• страничка команды
• экскурсия
• отчёт, эссе
• таблица ЗИУ

Жаль, что это у меня последние проекты с этими ребятами! На следующий год они перейдут в пятый класс и у них будут новые проекты с другими координаторами. Ну, а я начну всё с самого начала! 

Встреча на Неве

Даже не верится, что уже прошёл год со дня нашей первой встречи в Санкт-Петербурге. И вот мы опять встретились. Поводом послужила - IV Международная конференция "Информационные технологии для Новой школы". Как здорово оказаться среди единомышленников.  Была предложена очень интересная программа. Жаль, что одновременно быть везде нельзя! Пришлось выбирать. Логика моего маршрута на конференции выстраивалась по направлению деятельности в этом учебном году - это работа с блогом, инструментами Google. Блог класса существует и работает весьма успешно. Новости, объявления, отчёты по проектной деятельности - это есть! Дети дома заходят в блог, пишут комментарии. Думаю, пришло время для более конструктивного использования блога - использование его на уроке.  Интересные материалы по этой теме уже есть в сети, в частности в Началке.

На конференции я была участником нескольких мастер-классов. Первый, у Смирновой Марии Алексеевны, "Блог класса как развивающая образовательная среда в условиях реализации ФГОС. Проектирование урока", как раз давал мне возможность ответить на возникшие вопросы по проектированию блог-уроков. На мастер-классе мы рассмотрели три формы таких уроков: для  дистанционного  обучения,  урок с групповой формой работы и модель урока 1:1.  Работа с различными сервисами на таких уроках делает их более интересными и разнообразными. Пополнить свои знания о сервисах Google можно было на мастер-классе моих коллег по Началке у Жанны Ховрычевой и Елены Разживиной. Конечно, многие из них уже использую в проектной деятельности, но ВСЁ знать невозможно. Открытием для меня был сервис Google Hangouts. Это возможность видео встреч. Его прекрасно можно использовать для дистанционного обучения.

Интересным событием конференции был Педагогический клуб. В одной аудитории собираются самые увлечённые и заинтересованные педагоги. И начинается поиск!

 Хочу немного отступить и вспомнить мастер-класс Людмилы Рождественской "Текст, текст, текст..."  по функциональному чтению, который проходил зимой.  Суть заключалась вот в чём. Предлагался объект, содержащий  текст: билет, график, этикетка и т. д., и необходимо было составить задания, которые позволяют проверить, насколько дети внимательно считывают информацию и работают с ней.

Примерно по такому же принципу строилась работа на клубе. Был устроен аукцион артефактов, т. е. объектов с которыми мы будем работать. Педагоги предложили мультики, цифровую поэзию и даже такие объекты, как  карандаш. Голосованием выбрали три объекта. Наша группа работала с замечательным мультиком "Перелётная". Вот, что у нас получилось. Интересно было послушать коллег из других групп, у которых видение на этот артефакт отличалось от нашего. 

Конечно, быть в Северной столице и не посетить музеи и театры, это не про нас! Эрмитаж с квестом, Музей оптики, Мариинка, Гранд макет,  Ораниенбаум (дворец Меньшикова), Кронштадт.

Санкт-Петербург - Великий город с Великой историей и огромным потенциалом.

Прощай, Питер! Нет, лучше - до свидания!
Питерские каникулы

Мы финишировали! До свидания, Игромир!

Мы финишировали! 22 февраля мы дружно сказали: "До свидания, Игромир!" Как быстро закончилось наше путешествие. Проект "Путешествие в Игромир" завершился. 70 команд из разных уголков нашей страны и ближнего зарубежья успешно выполнили все задания.  До финиша дошли только самые дружные, смелые и упорные команды. Все сертификаты отправлены! Предлагаю заглянуть в анкеты к юным путешественниками и координаторам. Интересно узнать мнение всех участников о проекте.
Из анкет юных путешественников:
Про куклы и игрушки было очень интересно узнавать. Мне понравились все улицы в проекте. (Лиза М., Солнечные лучики, Ветлуга)
Мне и нашему классу очень понравилось путешествовать по Игромиру. Мы решили, что будем еще принимать участия в других проектах. (Полина, Светлячки, Оренбуржье)
Мне понравилось смотреть странички других команд и писать комментарии.(Дима, Детишки 293, Москва)
Из анкет координаторов проекта:
Это мой первый опыт участия в сетевом проекте. Благодаря этому проекту я зарегистрировалась в gmail, увидела как это удобно, попробовала создавать гугл-документ, поучаствовала в видео-конференции. Но все же поняла, что знаний еще не хватает, что надо учиться. (Маслова Лилия Андреевна, Мумитроллики Санкт-Петербург)
Благодаря проекту я научилась договариваться с людьми, настраиваться на творческий лад в учительской работе; научилась выстраивать график дел так, чтобы время нашлось и на творческую деятельность. (Мушкетеры и феи, Новокузнецк, Острых Елена Федоровна)
И напоследок стихотворение от команды Исследователи - Тюмень:
В Игромире побывали,
Много нового узнали!
Мы прилично потрудились,
С целым МИРОМ подружились!

Все заданья на отлично
Мы старались выполнять!
И теперь мы мастер-классы
Всем готовы показать!

До свиданья Игромиру,
Мы сегодня говорим!
Научились здесь дружить мы,
Новых встреч скорей хотим!

Хочется верить, что проект для ребят стал стартом для новых увлекательных путешествий, а для координаторов началом новых свершений. 

Выражаю благодарность Востриковой Елене за желание вовлечь в сетевую проектную деятельность учителей города Новокузнецка. 

Новокузнецкий десант

Новокузнецкий десант - такое интересное словосочетание придумала Елена Александровна Вострикова, которая представляет Комитет науки и образования администрации города Новокузнецка Кемеровской области. 

О преимуществе проектной деятельности известно уже всем, а уж если к этой деятельности добавить умения в области ИКТ эффект удваивается! Именно поэтому и организована эта инициатива. Несколько проектов, прошедших в том году на сайте Nachalka.com будут проведены повторно для учителей и ребят города Новокузнецка Кемеровской области.

Подошло время для проведения проекта "Путешествие в Игромир". Проект "Путешествие в Игромир" был создан для сайта Nachalka.com на основе методики программы Intel "Обучение для будущего"и успешно реализован в 2012 году. А в этом году он стал частью "Новокузнецкого десанта". Этот проект по технологии рассчитан на обучающихся 1 классов.
Площадкой проекта теперь является блог. Регистрация команд продлится до 14 января. Скоро стартуем! Удачи нам всем! 

Ссылка на блог проекта ЗДЕСЬ.

Конференция Интел «Чему и как учиться и учить в XXI веке» в Москве

Интересные встречи и не только!

Слева направо: Шейкина Светлана, Жукова Татьяна,
 Смирнова Мария, Асафьева  Ольга, Галанжина Елена,
Разживина Елена, Качева Елена .

28 - 29 ноября в Москве проходила V конференция Интел. Благодаря призовому месту во Всероссийском конкурсе учебных и внеучебных проектов, мне посчастливилось побывать на этой конференции . Радость предстоящей поездки увеличивалась от предвкушения встречи с моими коллегами по сайту Nachalka.com. Мы тесно общаемся в сети, но вот встретиться в "живую", это просто замечательно. Начало этих встреч было положено на конференции в Петербурге в том году, но к сожалению не все смогли приехать. Этот год особенный. Ведь все 6 проектов призёры! Вот и отличный повод! Эмоции от встречи зашкаливали! 

Программа конференции была очень плотной: мастер-классы, тренинги, дискуссии .... Мы заранее записались на те активности, которые вызывали наибольший интерес. 

Чем же запомнилась эта встреча? Конечно, открытиями! 

Вот путь, по которому мы следовали на конференции:  

Мастерская "Практическая мультипликация. Стилизация текста средствами мультипликации" Алсу Ганиевой, Дануты Стариковой. 

На мастерской мы прошли все этапы работы над пластилиновым мультфильмом. Поверьте, работать в команде было очень интересно. Мы сочинили сказку, вылепили персонажей и нарисовали декорации к мультфильму и произвели фотосъёмку. Жаль времени на монтаж не хватило! Процесс очень интересный. Обязательно со своими ребятами сделаем мультик к Новому году. 

Аукцион идей "Сетевой проект для неравнодушных родителей" Ольги Брыксиной, Марии Смирновой.

Сама идея провести мозговой штурм по созданию сетевого проекта с привлечением родителей вызывает восхищение! А ведущие, такие известные люди! Ведь именно Мария Алексеевна "виновница" наших побед. Она нас научила КАК разработать сетевой проект в летней мастерской в 2011 году. А Ольга Фёдоровна свой человек на Началке. 

Заинтриговав участников мастерской темой и формой проведения, не обошлось и без сюрпризов для нас. Ведущие предложили участникам разделиться на группы, а кураторами групп назначили НАС (!). Мы активно включились в работу. Мне досталось курировать группу по разработке оценивания в проекте. Интересно и сложно работать в команде, где собрались эксперты программы. В целом аукцион прошёл продуктивно.

Теория и практика. Как создать успешный урок в модели "1-1" Наталья Кудимова

На этом занятии я работала в команде с Ольгой Фёдоровной Брыксиной и Еленой Станиславовной Галанжиной. Форма проведения групповая. Нашей группе досталась ДИСЦИПЛИНА в модели урока "1-1". Тема очень важная, ведь дисциплина один из факторов достижения целей урока. В процессе работы мы создали диаграмму Ишикавы или "рыбку", как мы её ласково назвали. Подробнее статью о работе над диаграммой можно почитать здесь. 

А ещё были выступления интересных людей, которые рассуждали об образовании в России и многое другое!  Два дня пролетели незаметно! Жаль не смогла приехать Жанна Ховрычева! Но думаю и даже уверена, эта встреча не последняя! У нас ещё много нового и интересного впереди! До новых встреч!
Материалы конференции можно посмотреть здесь и здесь.
Рефлексию можно почитать здесь.

Классный час по новым стандартам

В нашей школе регулярно несколько раз в учебном году проходят недели открытых уроков. Отличная традиция. Посещая уроки коллег, выискиваю что-нибудь интересное для себя, а приглашая к себе, делюсь опытом и своими наработками.
23 ноября я проводила с ребятами открытый классный час. Тема - "Мир дому моему!".
Основным содержанием духовно-нравственного развития, воспитания и социализации являются базовые национальные ценности, в частности, семья, где начинается воспитание личности. Ценности семейной жизни, усваиваемые ребенком с первых лет жизни, имеют непреходящее значение для человека в любом возрасте. Взаимоотношения в семье проецируются на отношения в обществе и составляют основу гражданского поведения человека. Это занятие для учеников  IV класса способствует формированию понятия семейные ценности.

Для занятия выбрала проектный метод. Ребятам нравится работать в командах, сообща. На классном часе ребята были издателями. Они "выпускали" буклет "Мир дому моему". Предназначался этот буклет в подарок маме ко Дню Матери. В начале занятия мы разбились на команды, каждая команда готовила материал для одной из рубрик. Выполнив задания, капитаны команд "защищали" свою работу. Готовые материалы мы разместили на стенде. Далее шла индивидуальная работа над буклетами, при этом активно использовался стенд с подсказками.

Что мне понравилось в занятии?
Одна из команд ("Корректоры") работала на компьютерах. Наблюдая за ребятами, делаю вывод, что ребятам интересно. Ну главное, получается!
И ещё! Детям очень близка эта тема "Мир дому моему"!  Буклеты получились очень разные и содержательные.
Презентация к уроку:

Вот, что у нас получилось
Соня и Наташа предложили свои работы для примера, посоветовавшись с родителями. 

Итоги Всероссийского конкурса проектов

С 3 сентября по 20 ноября 2012 г. проводился Общероссийский конкурс учебных и внеучебных проектов, в котором приняли участие более 120 педагогов, организующих проектную деятельность по технологии программы Intel «Обучение для будущего».
Цель конкурса: 
Повышение качества реализации Программы Intel® «Обучение для будущего».
Продвижение проектной технологии в российских школах.
Совершенствование методики разработки и организации учебных и внеучебных проектов в условиях перехода на новые образовательные стандарты.
Содействие внедрению в образование инновационных педагогических технологий и моделей (включая формирующее оценивание, обучение «вне стен классной комнаты», образовательной модели 1 ученик : 1 компьютер» и др.).

На конкурс было представлено 122 проекта по четырем номинациям:
– Учебный локальный проект (67 проектов)
– Учебный сетевой проект (12 проектов)
– Внеурочный локальный проект (26 проектов)
– Внеурочный сетевой проект (16 проектов).

Результаты Общероссийского конкурса проектов

Номинация: Учебный локальный проект
1 место
– Матвеева Оксана Петровна. г.Иркутск. Проект «Одиночество старости» (40.250 б.)
2 место
– Ханбиков Ильгиз Фаридович. Республика Татарстан. г. Буинск. Проект «Разрабатываем бизнес-план» ( 39.250 б.)
– Сидорова Татьяна Владимировна. г.Тольятти. Проект «Быть знаменитым некрасиво...» (38.714 б.)
– Краева Наталья Валерьевна, Копусь Лариса Витальевна. Иркутск. Проект «Многоликие спирты». (38.000 б.)
3 место
– Исланкина Галина Петровна. г. Нижний Новгород. Проект «Иностранные языки в нашей жизни» (37.333 б.)
– Петрова Эльвира Александровна, Брыксина Ирина Анатольевна. г.Тамбов. Проект «Дадим Земле мы выжить шанс» (37.000 б.)
– Житенева Татьяна Владимировна. г.Тамбов. Проект «Экологический бумеранг» (36.429 б.)
– Мирошник Любовь Викторовна, Мирошник Андрей Григорьевич. Проект «Физика на кухне». Приморский край (36.286 б.)
–Шейкина Светлана Анатольевна. г.Тольятти. Проект «О чём расскажет упаковка?» (36.143 б.)

Номинация: Учебный сетевой проект
1 место
– Асафьева Ольга Ситтиковна. Краснодарский край. г. Новокубанск. Проект «Свет наш, Солнышко, скажи!» (44.429 б.)
– Заботина Ирина Николаевна. Нижегородская область. г.Дзержинск. Проект «Весёлого Рождества!» ( 44.167 б.)
2 место
– Терентьева Татьяна Мироновна. г. Владивосток. Проект «В гостях у царя тайги» (41.571 б.)
– Щербина Евгения Анатольевна, Калекова Елена Алексеевна, Пенькова Ирина Юрьевна. Приморский край. Проект «Мой дом - моя крепость?!» (41.167 б.)
– Разживина Елена Александровна. Санкт-Петербург. Проект «Гений русской науки» (40.714 б.)
– Яникова Наталия Валериевна. Псков. Проект «Скретч вокруг» (39.875 б.)
– Ховрычева Жанна Анатольевна. Санкт-Петербург. Проект «Моя семья - моё богатство!» (39.429 б.)
3 место
– Жукова Татьяна Анатольевна. Калужская область. г.Обнинск. Проект «Путешествие в Игромир» (37.333 б.)

Номинация: Внеурочный локальный проект
1 и 2 место не присуждено
3 место
– Гвоздикова Елена Ивановна. г. Ижевск. Проект «Виртуальная экскурсия «По литературным местам Удмуртии» (36.000 б.)

Номинация: Внеурочный сетевой проект
1 место
– Качева Елена Валерьевна. г. Златоуст. Проект «Недаром помнит вся Россия: к 200-летию Отечественной войны 1812г.» (42.714 б.)
2 место
– Хайдукова Анна Владимировна. г.Владимир. Проект «Мой город вчера, сегодня, завтра. В чьих руках его судьба?» (39.125 б.)
3 место не присуждено

Экстренный выпуск Началки ЗДЕСЬ