Конкурс "Школа" Рыбаков Фонда

Подведенены итоги конкурса "Школа" Рыбаков Фонда. 

https://rybakovschoolaward.ru/

Я принимала участие в категории «Я – iУчитель».

Организаторы конкурса, так охарактеризовали iУчителя:

"Специалист, который использует в работе с детьми школьного возраста (в школе или учреждении дополнительного образования) собственную методику, цифровые инструменты и современные образовательные форматы. Профессионал, который не просто передает знания о предмете, но и помогает ученикам развить метапредметные навыки, в том числе учиться коммуницировать, работать в команде и договариваться, проявлять инициативу и находить единомышленников, ставить цели и достигать их".

Отличный подарок к Новому году, я стала Лауреатом конкурса. А это значит, что мою заявку, деятельность, успехи высоко оценили эксперты, Экспертный совет и партнеры конкурса. Спасибо!

Впереди новые знакомства, общение и возможность учиться новому!

Сотрудничество

Очередное занятие со старшеклассниками. Организовали 4 лаборатории. Наглядный материал очень дополняет работу. Муляжи грибов, гербарии грибов (если можно так сказать), самостоятельно выращенная плесень. Конечно, опять у детей ВАУ!!! Читаю отчеты детей о проделанной работе и улыбаюсь..."плесень похожа на облака" ....))

Наше сотрудничество из игры перерастает в более серьезную работу и это радует ...не только меня). Наши "учителя" уже готовят новое занятие. Тема "Человек".

Учимся и учим!

Началка как всегда самая активная!

Октябрь и ноябрь у меня прошёл очень интересно! На Новаторе я записалась на курс к Татьяне Невидимой "Научная игрушка". Удивительные подвижные игрушки из подручных
материалов – физика на кончиках пальцев, восторженные глаза детей и их родителей. Курс разработан для начальной школы и детских садов, внеурочной и проектной деятельности, интегрированных STEM-уроков в средней и старшей школе, дополнительного образования и домашних занятий.

Автор и ведущий курса - Татьяна Ивановна Невидимова, доктор наук, педагог Центра технического творчества “Старт+” (Санкт-Петербург), победитель городских конкурсов программ дополнительного образования и педагогических практик (2018), победитель Школы проектов от Geek Teachers (2019).

Попробовали! Получилось!

• В первом модуле мы познакомились с видами научных игрушек, узнали – почему детям нужно делать их своими руками и как из вороха разрозненных самоделок создать научно обоснованную программу с тематическим планом. 
• Во втором модуле мы завели рабочую тетрадь и начали наполнять программу конкретными занятиями, для чего мы создали описание сквозной мотивирующей активности (занимательной научной загадки, игры или вау-игрушки), используя предложенные источники, шаблон и примеры.
• В третьем модуле мы разработали полновесную инструкцию для создания научной игрушки одной из 10 направленностей, подчеркнув ее образовательную ценность. Для этой работы вам также будут предложены источники описательной и видеоинформации, шаблон и примеры.
• Четвертый модуль был посвящен разработке оценочных и стимулирующих активностей – КИМов, конкурсных работ, микропроектов, для чего вам будут предоставлены опорные примеры, а сценарий вы создадите в свободной форме.
• Затем итоги: в результате соединения материалов автора курса с индивидуальными работами обучающихся мы получим на выходе тематический план и сценарии активностей для конструирования занятий и рабочей программы, реализуемой в течение 36 академических часов (минимум).

Наша общая таблица с созданными активностями ЗДЕСЬ

Наставничество. Из опыта работы

Продолжаем сотрудничество с учителем биологии Пожаловой Н. А. Обсудили тему и время. И
вот, час икс настал! 22 ноября на урок окружающего мира вновь к нам пришли старшеклассники. Пришли не с пустыми руками, принесли модель цветка, гербарии и микроскопы с загадочными препаратами. Работали в модели ротации станций. Группы перемещались по лабораториям. Руководителями лабораторий - старшеклассники. Одной руководила я. Именно в ней мы опробовали игру, которую ребята делали сами "Путешествие по Красной книге", а ещё проверяли свои знания на тренажёрах, которые были зашифрованы QR-кодами. Понравилось ли детям? Да! И большим и маленьким! Учителям тоже, приятно испытывать гордость за учеников).

Что касается моих третьеклассников, то им очень нравится учиться у взрослых ребят. Однако, они тоже чувствуют и понимают уровень подготовки "учителей". Для старшеклассников это опыт, который им пригодится в будущем! (ФОТО)

Польза для наставников

Безусловно, беря на себя функции наставников, у ребят существенно увеличиваются временные затраты на подготовку к уроку. Нужно самим погружаться в тонкости темы и методики. Но, несмотря на все возникающие сложности и дополнительную нагрузку, сами наставники получают ощутимую пользу от обучения своих подопечных. Они:

• Завоевывают репутацию профессионалов и доверие младших учеников;
• Пробуют реализовать себя в иной сфере деятельности, например, в качестве учителя;
• Развивают собственные навыки управления учебным процессом;
• Получают возможность увидеть новые пути решения типичных учебных задач;
• Систематизируют имеющийся опыт;
• Профориентация...

Наставничество. Учим и учимся!

Страна Словария на сайте Nachalka.com уже третий раз приглашает ребят 2 и 3 классов в гости. Наше путешествие начнётся 12 ноября. В качестве ​детективов, историков и исследователей путешественники узнают, как можно Вселенную уместить в одном месте.

Пока команды регистрируются, мы организаторы тоже активно готовимся к проведению проекта. Дело в том, что этом году к нам присоединились студенты ФГБОУ ВО «Самарского государственного социально-педагогического университета». В первой четверти они уже организовали одну активность "Почта на все времена", в которой мои ученики приняли участие. Считаю, что такое взаимодействие поможет студентам проникнуться общим делом и на практике изучить проектную технологию в действии. 

Ну, а мы - наставники, поможем ребятам в этом! Ведь наставничество - это организация процесса сохранения и передачи знаний от опытных специалистов молодым — задачи, которые актуальны для современного образования.

Каникулы с пользой

Образовательный туризм - туристская поездка, в которой турист совмещает отдых с обучением. В Ульяновске прошла Всероссийская конференция по вопросам пропагандирования русского языка. В рамках конференции были подведены окончательные итоги конкурса лучших практик. Группа учителей начальных классов МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска приняла активное участие, т. к. стали финалистами всероссийского конкурса лучших практик, посвященных празднованию Дня русского языка на территории Российской Федерации. Участники - педагоги, реализующие проекты, направленные на поддержку и продвижение русского языка из общеобразовательных организаций. Главной целью конкурса является повышение качества и результативности массовых научно-просветительских, фестивально-конкурсных мероприятий, направленных на поддержку и продвижение русского языка. Конкурс проводился в два этапа. Заочный этап - оценка и экспертиза конкурсных работ. Очный этап - финальный этап Конкурса.

Программа конференции была очень насыщенной, это:

• Курсы повышения квалификации педагогических работников общеобразовательных организаций по вопросам проведения фестивально-конкурсных мероприятий общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации;
• Пленарная сессия, круглые столы;
• Информационная сессия о работе педагогов в сети Интернет и социальных медиа «Детки в сетке»;
• Интеллектуально-культурный марафон «Сова – 2019».

Из Обнинска в конференции приняли участие три педагога. Я и коллеги Ларина Е. Н., Познякова Е.В. стали финалистами конкурса и были приглашены в город Ульяновск. Будучи участниками круглого стола, мы представили свой опыт общественности на тему "Современные технологии в формировании культуры речи младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения и во внеурочной деятельности". Повысили свою квалификацию, прослушав внимательно курс по теме: "Формирование ценностного отношения к русскому языку, проведение фестивально-культурных мероприятий в общеобразовательных организациях" (29.10). Поучаствовали в интеллектуально - культурном марафоне "Сова - 2019" и в упорной борьбе между командами стали победителями. А ещё, познакомились с культурным наследием города Ульяновска-Симбирска.

Взаимодействие с социумом

В октябре газета "Все из Первых Рук" осветила образовательные активности сентября. Приятно, что я часть этих активностей!
7 сентября Фестиваль "Образование от 0 до 100":

Подробнее ЗДЕСЬ
Письмо от Шацкой Е. В. заместителя генерального директора медиахолдинга "ВСЁ из Первых Рук" ООО "Пронто-Обнинск" ЗДЕСЬ

8 сентября городской праздник для детей от Ассоциации Профсоюзных организаций города Обнинска:

Подробнее ЗДЕСЬ

Школа молодого учителя открылась!

Приходя работать в школу, молодой педагог испытывает радостное волнение. Вот он, первый класс, первый кабинет, первый директор… 

При этом молодого учителя часто не покидает ощущение, что после выпускного всё «перемешалось в голове». Нет системы, нет чёткого плана действий. Это естественно. Выпускник вуза хоть и провёл в школе 11 лет своей жизни, но совсем не в качестве учителя. Да, в университете у него была практика, но там он находился под чутким руководством учителей и методистов. И потом, это были не «его» дети и не его ответственность. Но буквально через несколько дней эти дети попадут в зону ответственности начинающего педагога.

Наша задача помочь адаптироваться, подсказать, научить.... В этом году школа Молодого учителя начальных классов в рамках работы городского методического объединения продолжает свою работу. Открытые уроки опытных учителей, семинары, мастер-классы....17 октября старт дан. В добрый путь коллеги!
Подробнее ЗДЕСЬ

Сотрудничество

2 октября в начальной школе в рамках сотрудничества МДОУ № 41 «Альтаир» и МБОУ «СОШ № 13» прошёл семинар: «Преемственность ДОУ и НОО. От игры к учению». Были даны открытые уроки для воспитателей МДОУ № 41 «Альтаир».

Педагоги и васпитатели единогласно определили главное в преемственности МДОУ и НОО - важно выработать единые подходы к организации и содержанию воспитания и образования, это позволит обеспечить непрерывность образовательного процесса.

Повышаем квалификацию вместе!

Продолжаю работу внештатного сотрудника Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Калужской области «Калужский государственный институт развития образования». В качестве лекторов с коллегой Лариной Е. Н. мы поделились опытом работы с учителями обнинских (24.09), жуковских (26.09) и малоярославецких (14.10) школ нашего региона. Тема " Артефакт - педагогика" с которой мы выступали нами хорошо изучена и проработана на практике. Артефакт - педагогика активизирует познавательный интерес младших школьников на уроках, возбуждает у учащихся любопытство, стремление узнать больше, начать поисковую и исследовательскую деятельность.